好孩子是如何培养出来的呢

“你看看人家小朋友，学习成绩那么好，平时还那么听话，再看看你.......”每一个小朋友在成长的时期里，总是有一个“人家小朋友”，处处比自己，而且爸妈好像更喜欢“人家小朋友”，可是为什么自己不能成为“人家小朋友”呢？

其实所谓的“人家小朋友”中多多少少的都含有包装的成分，但是对于父母来说，为什么总是认为人家的孩子比自己的孩子听话、懂事？天材教育的教育家王老师指出，这种现象的出现多是由于父母教育、培养的方式不当。

那么究竟该如何培养出好孩子呢？一些家长认为，要花大价钱报好的辅导班；一些家长认为，报班越多，效果才越好，才能培养出好孩子；还有一些家长单纯地认为，孩子的分数越高，才越能证明这是个好孩子。

王老师指出：这些看似“合理”的观点，其实不知道了耽误了很多天才的孩子，好孩子的培养更需要用心、用爱、用时间。

点，兴趣培养。

孩子学习成绩好大的原因是孩子是否喜欢这门功课。

具体包含以下原因：喜欢这个老师，喜欢课堂氛围，喜欢被表扬，喜欢激励制度（积分卡），喜欢同学，喜欢课堂上的某个故事......有时候孩子进步是很偶然的，老师的一个眼神，家长的一句不经意的鼓励改变了孩子的一生。这就是兴趣培养的巨大魅力，好孩子不是教出来的，而是自己喜欢，愿意没日没夜投入去专研出来的。

第二点，升学培养。

兴趣培养会使学生能够沉下心来专研进去，但如果重点不够明确，又没有正确的引导和明确的方向，很多好孩子会钻到牛角尖里的。这样的学生运气好的会变成陈景润，去研究哥德巴赫猜想，运气不好会变成孔乙己，专注于茴香豆的“茴”的四种写法。

所以很多家长都是务实而目标明确的：重点中学，大学。我认为这是无可厚非的，5000年文化，历来是“万般皆下品，惟有读书高”的文化。其实不止大陆如此，香港、台湾、日本、韩国、新加坡比大陆更加有过之而无不及，形成了与西方文化截然不同的东方文化。

第三点，品格培养。

根据台湾研究，其历年高考状元在社会各个领域取得成就的极少，09年大陆热炒调查过去30年高考状元，其结果也是如此；与此对应的是我们培养的超常儿童进入大学不适应大学生活，中科大少年班宁铂出家；更为让我们警醒的是北大清华等高校频频出现学生跳楼自杀的事情，以及让我们触目惊心的马加爵事件等。

这一系列的事件折射出品格教育的重要性，我们现在很多家长过于重视短期成绩，孩子的分数和排名，对孩子品格的培养不闻不问，导致学生高分低能，不能承受压力。很多成功学研究表明对一个人的成功重要的不是智商，甚至不是情商，而是韧商，接受挫折和失败的能力。