镇江考教师资格证难吗有哪些知识点到西府教育

“西府” “西府教育”“西府星辰”是丹阳市星辰教育培训中心的注册商标。始办于1999年，是一所集职业资格，成人学历，平面设计、室内设计、工业设计、模具设计、电工电气、财会培训、建筑工程、才艺等多元化的综合职业技能培训机构。
道德发展理论
皮亚杰的道德发展理论:（对偶故事法）
A自我中心阶段-无律期；b阶段-他律期，服从规则，根据行为后果来判断对错；c可逆性阶段-同伴间共同约定，可逆；d公正期-公平公正
教育价值：重视提高学生的道德判断能力；不同年龄阶段采取不同德育方法
科尔伯格的道德发展理论：（道德两难故事、三水平六阶段）
a前习俗水平-惩罚与服从定向阶段、相对功利阶段；b习俗水平-寻求认可阶段、遵守法规和秩序阶段；c后习俗水平-社会契约阶段-原则或良心阶段
教育价值：提倡民主化的道德教育；遵循学生的道德发展规律；尊重学生的主体性地位；d采用多样化的教育方式
德育的主要内容
中学德育的主要内容：
1爱国主义和国际主义教育；2理想和传统教育；3集体主义教育；4劳动教育；5纪律和法制教育；6辩证唯物主义世界观和人生观教育
新时期德育发展的新主题：
生命教育；生活教育；生存教育；安全教育；升学就业指导教育
德育过程的基本规律：
1德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
2德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程（德育要求和现有品德水平）
品德的变化依赖于个人的心理活动，自觉利用学生的矛盾规律，促使向社会需要的方向转化，重视培养学生的主观能动性进行自我教育。
3德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程（精心设计教育活动和交往，发挥学校与家庭、社会对）
4德育过程是一个长期的、反复的、不断提高的过程（耐心细致的引导）
德育的原则、途径和方法
1导向性原则（理想性和方向性）
要求：a坚持正确的政治方向；b德育目标符合新时代的方针政策和总任务的要求；c德育的理想性和现实性结合起来
2疏导原则（以理服人，调动积极性）
要求：a讲明道理、疏导思想；b因势利导、循循善诱；c表扬激励为主，正面教育
3严格要求与尊重学生相结合的原则
要求：a爱护、尊重和信赖学生；b教育者提出的要求要合理、明确和严宽适度；c教育者提出的要求要认真执行，督促学生切实做到
4教育影响一致性与连贯性原则（协调一致，前后连贯）
要求:a发挥教师的作用，统一学校内部的教育力量；b统一社会、家长和学校“三位一体”的教育影响；c处理好德育工作的衔接性
5因材施教原则
要求：a深入了解学生；b根据学生特点有的放矢；c根据年龄特征来教育
6知行统一原则（理论与实际相结合的原则）
要求：a加强理论教育，提高品德认识；b组织参加社会实践活动，加深体感体验；c对学生的评价和要求坚持知行统一；d教育者以身作则
7发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则（长善救失）
要求：a全面、客观地评价学生的优点和不足；b有意识地创造条件，将学
生思想中的消极因素转化为积极因素；c提高学生自我认知，启发自我思考
8正面教育与纪律约束相结合的原则
A坚持正面教育；b坚持摆事实讲道理；c健全学校规章制度并认真执行
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