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近日，中国教育科学研究院初中生家庭教育现状调查”课题组对江苏等城市的2万名家长和2万名初中生分别进行了家庭教育相关问题的调查。结果显示，当下初中生在情绪情感、学业支持、亲子问题、父亲陪伴等方面均处于困境。父母未能充分理解青春期子女的需求，其沟通方式跟不上孩子的变化。 　　
在这份调查中，过半初中生认为“父母不能理解我”。对此，中国教育科学研究院“初中生家庭教育现状调查”课题组成员徐璐认为，初中生在情绪中往往会表现出内心体验与外部表现的不一致，不愿轻易表露自己的情感需求，更渴望获得来自家长主动的关照和理解。而此时，如果家长未能及时发现子女这种情感变化，则极易引发子女对家长的不满，并较终导致亲子冲突。而且，初中生获得父母情感支持的需求随年龄增长呈直线上升趋势，其中女生对父亲情感支持的需求意愿更为强烈。 　　
对于子女的这种情感需求变化，家长是否察觉到了并在教育行为上有相应的改变呢？调查发现，子女获得父母理解这一需求未能得到充分满足，当问及“和父母沟通中较大的困难是什么”时，50．39％的初中生认为父母不能理解我。可见，初中生对父母的依恋程度并未伴随年龄增长而减少，而是更倾向于内隐的情感需求， 这种变化往往易被部分家长忽视，从而导致亲子冲突，其中大部分冲突由沟通方式和供需矛盾导致。